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RESUMEN DEL MERCADO

1.1 Definición del mercado

En el mercado del libro escolar y universitario, un libro (libro de texto, libro de texto o libro de texto) es un documento escrito -que no necesariamente se publica exclusivamente en forma impresa- que contiene pensamientos, ideas e información almacenados en un único libro de texto, que hace referencia a una rama de estudio, y que se utiliza en la escuela o la universidad con fines educativos.

En Francia, los libros de texto son elegidos y elegidos libremente por cada escuela o universidad sobre la base de las directrices de un plan de estudios nacional. Además, la asociación francesa de editores que cuenta con aproximadamente 670 editoriales miembros en Francia, actúa como institución no oficial de acreditación para controlar, apoyar y promover la propiedad intelectual, en la medida en que la legislación francesa sólo puede prohibir los libros de texto si son contrarios a la moral.  

Cabe señalar que este mercado se define como un mercado imperfecto No cumple los rigurosos criterios de un mercado perfectamente competitivo . Se diferencia de otros mercados comunes de consumo por dos razones económicas principales

  1. Los profesores, los profesores y los maestros sustituyen a sus alumnos (verdaderos consumidores finales) en la elección de los libros de texto.
  2. Como resultado, los editores tienen un poder de mercado significativo para fijar los precios (potencialmente más alto que en un mercado competitivo).

Además, la integración y concentración altamente vertical en el mercado -con pocas grandes empresas con una elevada cuota de mercado- reduce la competencia y puede aumentar los precios

Además, el mercado del libro escolar y universitario se enfrenta al mercado del libro de segunda mano (el proceso de venta se lleva a cabo de estudiantes a estudiantes, o de estudiantes a mayoristas o plataformas de venta online, con un descuento significativo sobre el precio) También se enfrenta a programas de alquiler, ya que las nuevas ediciones se publican generalmente con varios años de diferencia y no ofrecen ninguna mejora significativa en términos de contenido. Por lo general, se publican nuevas ediciones para estimular la demanda y los precios ofreciendo paquetes, es decir, ofreciendo artículos adicionales además del manual (como CDs).

Por último, los libros de texto electrónicos y los libros electrónicos -apoyados por las políticas francesas de digitalización- destinados a aumentar y diversificar la curva de aprendizaje de los estudiantes, captan una parte secundaria de la demanda. Son más baratas de comprar aunque la penetración parezca baja en Francia (alrededor del 1% en 2014) debido a los precios de venta fijos.

ESTRUCTURA DEL MERCADO

ANÁLISIS DE LA OFERTA

NORMAS Y REGLAMENTOS

POSICIONAMIENTO DE LOS ACTORES

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Analistas

chargé d'études économiques, Xerfi

Hugo Schott

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Associate Consultant

Mathieu Luinaud

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PhD Industrial transformations

Robin Charbonnier

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Analyst

Pierre Doussau

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President Ross Alumni Club France

Arnaud Walter

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Analyste de marché chez Businesscoot

Amaury de Balincourt

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Consultant

Pierrick Cudonnec

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Project Finance Analyst, Consulting

Maelle Vitry

Etudiante en Double-Diplôme Ingénieur-Manager Centrale

Héloise Fruchard

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EDHEC

Imane Essadiq

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Auditeur

Vincent Defrenet

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Eva-Garance Tison

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Market Research Analyst

Michela Grimaldi

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Market Research Analyst @Businesscoot

Azelie Prigent

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Market Research Analyst @Businesscoot

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Consultant

Jules Decour

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Alexia Vacheron

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Emil Ohlsson

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Anna Oeser

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Gabriel Salvitti

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