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SYNTHÈSE DU MARCHÉ

1.1 Définition du marché

Sur le marché du livre scolaire et universitaire, un livre (manuel scolaire, manuel de cours ou manuel scolaire) est un document écrit -qui n'est pas nécessairement publié exclusivement sous forme imprimée - contenant des pensées, des idées et des informations stockées dans un manuel unique, se référant à une branche d'étude, et utilisé à l'école ou à l'université à des fins éducatives.

En France, les manuels scolaires sont choisis et sélectionnés librement par chaque école ou université sur la base des lignes directrices d'un programme scolaire national. Par ailleurs, l'association française des éditeurs, qui regroupe environ 670 maisons d'édition membres en France, agit en tant qu'institution d'accréditation non officielle pour contrôler, soutenir et promouvoir la propriété intellectuelle, dans la mesure où la législation française ne peut interdire les manuels scolaires que si elle est contraire à la morale. 

Il convient de noter que ce marché se définit comme un marché imparfait. Il ne répond pas aux critères rigoureux d'un marché parfaitement concurrentiel. Il est différent des autres marchés de consommation communs pour deux raisons économiques principales :

  1. Les enseignants, les professeurs et les enseignants remplacent leurs étudiants (consommateurs finaux réels) dans le choix des manuels scolaires.
  2. Par conséquent les éditeurs disposent d'un pouvoir de marché important pour fixer les prix (potentiellement plus élevé que sur un marché concurrentiel).

En outre, l'intégration et la concentration très verticales sur le marché -peu de grandes entreprises ayant une part de marché élevée -réduit la concurrence et augmente potentiellement les prix.

En outre, le marché des livres scolaires et universitaires est confronté au marché des livres d'occasion (le processus de vente s'effectue soit des étudiants aux étudiants, soit des étudiants aux grossistes ou aux plateformes de vente en ligne, avec une remise importante sur le prix). Il est également confronté aux programmes de location, puisque les nouvelles éditions sont généralement publiées à plusieurs années d’intervalles et ne proposent aucunes améliorations significatives en termes de contenu. Les nouvelles éditions sont généralement publiées pour stimuler la demande et les prix en proposant des « bundles », c.-à-d. en proposant des objets supplémentaires en plus du manuel (comme des CD).

Enfin, les manuels électroniques et les livres électroniques - soutenus par les politiques françaises de numérisation - visant à accroître et à diversifier la courbe d'apprentissage des élèves, capturent une part secondaire de la demande. Ils coûtent moins cher à l'achat même si la pénétration semble faible en France (environ 1% en 2014) du fait des prix de vente fixes. 

1.2 Structure et tendances du marché

Les statistiques du marché du livre scolaire et universitaire sont des données dérivées du marché plus général du livre.
Un marché en hausse depuis **** en Europe
Ainsi, pour comprendre l'évolution actuelle de ce marché en Europe, la Fédération des éditeurs européens (***) - ...

STRUCTURE DU MARCHÉ

3.1 Production et prix des manuels

La production des manuels se fait selon une procédure commune et répandue qui est directement liée - et peut donc varier dans les détails de la forme finale du livre - au programme scolaire. Par définition, un manuel est un document écrit d'au moins ** pages de ...

ANALYSE DE L'OFFRE

4.1 La fixation du prix dépend de nombreux paramètres

Le prix des livres est la conséquence de nombreux facteurs, parmi lesquels certains des coûts (***) de la chaîne de production -des auteurs, éditeurs, producteurs, distributeurs, détaillants, droits d'auteur et droits d'auteur, conception, longueur, réputation de l'auteur, TVA de *,*% pour les livres et livres électroniques en France, ...

4.2 Les revenus des manuels scolaires en détail

Revenu des livres pédagogiques en France en ****, par type de livres (***)

Le graphique ci-dessus montre que les manuels les plus vendus sont les manuels parascolaire et les manuels secondaires général, avec respectivement un chiffre d’affaire de **,*** millions et **,*** millions d’euros.

4.3 Les prix varient selon le niveau de scolarité

Pour la deuxième et la troisième année du lycée, au cours de la période ****-****, la location des manuels scolaires coûte respectivement environ ***€ et ***€, y compris le dépôt de garantie et l'adhésion à l'association (***). Les prix des livres neufs sont compris entre ***€ et ...

RÈGLEMENTATION

5.1 La législation française profite au marché

En France, les politiques de l'Etat telles que la gratuité des écoles publiques, la scolarisation obligatoire jusqu'à l'âge de ** ans, les bourses d'études pour les élèves de familles à faible revenu, les modifications des programmes scolaires, les contributions et les subventions (***) créent un environnement qui permet un taux ...

POSITIONNEMENT DES ACTEURS

6.1 Segmentation

Le marché du livre en France est considéré comme très concentré puisque peu d'entreprises détiennent l'essentiel de la part du marché. En outre, le marché semble être intégré verticalement, de sorte que la plupart des entreprises sont des éditeurs, des fabricants, des distributeurs ainsi que, dans certains ...

  • PRESSES UNIVERSITAIRES DE FRANCE
  • Presses universitaires de Rennes
  • HUMENSIS
  • Hachette Jeunesse
  • EDITIONS LEFEBVRE SARRUT
  • SOCIETE DES EDITIONS DU SEUIL
  • EDITIONS GALLIMARD
  • EDITIONS MONDADORI AXEL SPRINGER
  • LES TROIS OURSES
  • CEPAD
  • GROUPE HATIER INTERNATIONAL
  • EDITIONS DE L'HOMME SANS NOM
  • Fnac
  • Gibert Joseph

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chargé d'études économiques, Xerfi

Hugo Schott

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Associate Consultant

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PhD Industrial transformations

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Project Finance Analyst, Consulting

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Etudiante en Double-Diplôme Ingénieur-Manager Centrale

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EDHEC

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Consultant

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